Jilbab Muslimah Jersey Terbaru
JR1389
 
 
Harga ; 75.000
 
 
Jilbab Muslimah Jersey Terbaru dengan kombinasi warna yang padu serta dengan aplikasi kain kriwil dan fayet yang cantik.
Bahan : Jersey
Ukuran : (L) Sampai perut
 
Jilbab Spandek Motif Terlaris
JS1553
 
Harga ; 55.000
 
Jilbab Spandek Motif Terbaru dengan kombinasi motif bunga yang cantik serta kombinasi warna yang padu.
Bahan : Spandek
Ukuran : (L) Sampai perut

 
Jilbab Spandek Kriwil Terlaris
JS1587
 
 
Harga ; 55.000
 
Jilbab Spandek Kriwil Terlaris dengan kombinasi motif yang cantik serta dengan pilihan warna yang menarik.
Bahan : Spandek
Ukuran : L


 
Jilbab Muslimah Kombinasi
JS1605
 
 
Harga ; 55.000
 
Jilbab Muslimah Kombinasi dengan kombinasi warna yang padu serta aplikasi jahitan yang menarik.
Bahan : Spandek+Kaos
Ukuran : L


 
Jilbab Muslimah Bergo Terbaru
JS1609
 
 
Jilbab Muslimah Bergo Terbaru dengan kombinasi motif yang cantik serta aplikasi tali dibagian samping.
Bahan : Spandek
Ukuran : M

 
Jilbab Spandek Polkadot
JS1689
 
 
 
Harga ; 35.000
 
Jilbab Spandek Polkadot dengan kombinasi motif yang cantik serta dengan aplikasi kain motif bunga yang indah.
Bahan : Spandek
Ukuran : M

 
Jilbab Muslimah Bergo Murah
JS1648
 
 
Harga : 55.000
 
 
Jilbab Muslimah Bergo Murah dengan kombinasi motif yang cantik serta dengan aplikasi kancing yang serasi.
Bahan : Spandek
Ukuran : (M) Menutup dada




 
Jilbab Muslimah Bergo Murah
JS1697
 
 Harga ; 50.000
 
Jilbab Muslimah Bergo Murah dengan kombinasi motif yang cantik serta dengan aplikasi tali dibagian depan.
Bahan : Spandek
Ukuran : (M) Menutup dada
 
Jilbab Muslimah Model Terbaru
JS1637
 
 
Harga : 65.000
 
Jilbab Muslimah Model Terbaru dengan kombinasi motif yang cantik serta dengan aplikasi kain list yang cantik.
Bahan : Spandek
Ukuran : L



 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pendidikan

  PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM BAB 1 PENGERTIAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM Dalam pandangan Islam, manusia adalah makhluk ciptaan Allh yang di hadirkan di dunia ini dalam keadaan yang paling baik dibandingkan dengan makhluk lainnya (QS Al-Tin [95]:4). Dalam proses penciptaan, sebagaimana disebutkan dalam beberapa ayat Al-Qur'an, manusia diciptakan melalui dua proses atau peristiwa penciptaan yaitu proses fisik atau materi dan proses non fisik atau non materi. Dalam proses fisik (materi), manusia melewati 5 tahap perkembangan, yaitu: Nutfah, 'alaqoh, mudlghoh, 'idham dan Lahm sekitarnya  'idham atau mengikuti bentuk kerangka menggambarkan bentuk manusia (QS Al-Mu'minun [23]:12-14; QS Al-Hajj [22]:5; QS Al-Mu'min/Ghafir [40]:67). Sedangkan dalam proses non fisik (immaterial) penciptaan manusia melewati fase penting yaitu fase dimana Tuhan meniupkan ruh manusia ke dalam atau dari fisik atau tubuh manusia (QS As-Sajdah [30]:8-9). Keunggulan ma
Baca selengkapnya

Paradigma pendidikan

Bab 2 Paradigma pendidikan Menurut Badan Standar Nasional Pendidikan ( 2010 : 6 ) Paradigma pendidikan mengklaim sebagai suatu cara pandang dan proses pemahaman pendidikan nasional berupa pengamatan dan proses yang mencari cara untuk mengatasi masalah yang muncul . Sistem pembelajaran paradigma pendidikan lama menggambarkan siswa sebagai objek pembelajaran , bukan individu yang secara aktif membangun pengetahuan dan menemukan makna dalam pembelajarannya sendiri . Sekolah seolah menjadi lembaga tertutup dengan batasan sistem yang sangat jelas .   Pendidikan era dulu menyajikan pembelajaran dari sudut pandang guru sebagai pelaku utama pendidikan. Guru mendesain pembelajaran dari cara dia melakukan pembelajaran. Tujuan dari pembelajaran mengacu dari apa yang ingin di capai oleh guru dalam pembrlajaran. Siswa berperan sebagai alat dalam mencapai tujuan yang ingin di capai oleh guru. Dalam hal ini guru mengacu pada tuntutan dari kurikulum yang di sajikan. Guru mendesain pembelajaran agar te
Baca selengkapnya

Peran dan nilai guru

  BAB 4 PERAN DAN NILAI GURU Peran guru dalam proses pembelajaran sangatlah penting. Demikian pula di era globalisasi, di mana teknologi informasi berkembang pesat dan menggantikan sebagian pekerjaan manusia. Namun, posisi seorang guru tidak bisa digantikan oleh media lain. Hal ini menunjukkan bahwa peran guru tetap dibutuhkan dalam segala keadaan.  Proses belajar terjadi apabila ada interaksi atau timbal balik antara siswa dengan lingkungannya untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam situasi pendidikan. Hubungan timbal balik ini merupakan prasyarat untuk belajar, yang bertujuan tidak hanya untuk mentransmisikan pengetahuan, tetapi juga untuk mentransmisikan nilai. Siswa dapat mentransfer informasi dari media pembelajaran seperti buku, majalah, museum, internet, guru, dan sumber lain yang dapat memperluas pengetahuan siswa. Namun, hanya siswa yang menerima transfer berharga dari guru, yang menambahkan sikap dan nilai pada materi dengan memasukkan aspek psikologis guru dan sisw
Baca selengkapnya